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提問: 從行為主義理論解釋異常心理是如何發生的 問題補充: 医师解答: 此答案由管理員代為選出斯金納在操作性條件反射研究的基礎上，進一步發展了行為主義理論。他認為，由于人的行動多半是各種各樣的操作，因此操作行為更能代表實際生活中人的學習情境。他把重點放在結果控制下的操作學習上。斯金納十分重視強化的作用。他對強化的解釋與巴甫洛夫有所不同，他把凡能增強反應概率的刺激，均稱作強化物。他指出，行為之所以發生變化，是由于強化的作用。他認為，強化所增加的不是刺激—一—反應的聯結，而是使反應發生的一般傾向性，即發生的概率。對有機物偶然出現的某一動作，若能立即給以強化，則該動作復現的概率就會大于其他動作，若強化多次．這個動作就能得以保持。他認為，練習本身并不提高速率．它只是為進一步的強化提供機會。所以，強化是塑造行為和保持行為強度的關鍵。他把學習定義為反應概率上的變化。斯金納認為，直接控制強化物就是控制行為，因此必須嚴格控制強化的程序，采取連續接近的方法去塑造行為，即把動作分成許多小步子，當有機體每往所需的動作接近一步，就給該步驟以強化，直到最后達到所需要的所有動作。他認為，倘若采取這樣的方法，無論操作性行為離所設想的目標多么遙遠，或者所設想的行為多么復雜，只要一直穩步前進，就有可能達到預期的目的。斯金納把他的理論運用到程序教學和教學機器中去，在教學上影響較大。